Анотація до роботи:

Бєлова Л. О. Виховна система сучасного ВНЗ: соціологічні аспекти аналізу. Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора соціологічних наук за спеціальністю 22.00.04 – спеціальні та галузеві соціології – Харківський гуманітарний університет “Народна українська академія”, Харків, 2005 рік.

Дисертацію присвячено розкриттю специфіки та суттєвих характеристик системи виховної роботи у сучасній вищій школі крізь призму трансформаційних процесів, які відбуваються як в українському суспільстві в цілому, так і в освітньому просторі. У дослідженні здійснено концептуалізацію виховного процесу у ВНЗ на засадах теоретичних конструктів відомого німецького соціолога Ю. Хабермаса.

Доведено, що за сучасних умов ефективність вузівського виховання може бути досягнена завдяки набуттю ним рис комунікативної взаємодії між усіма суб’єктами навчально-виховного процесу, тобто дії, заснованої на невикривленій, непримусовій, вільній комунікації, на узгодженні цілей, форм та методів реалізації головної мети вищої освіти в нових соціокультурних умовах – формування майбутнього фахівця як професіонала, інтелігента та громадянина.

Уперше у вітчизняній соціології розроблено комунікативну концепцію виховання, проведено емпіричну апробацію її елементів у процесі дослідження виховних практик, поширених у вищих навчальних закладах Харківського реґіону.

На основі застосування концепції до аналізу отриманого емпіричного матеріалу визначено провідні тенденції виховного процесу у сучасній вищій школі України.

Публікації автора:

Монографії, розділи монографій

Виховна система ВНЗ: питання теорії та практики: [Монографія] / Нар. укр. акад. – Х.: Вид-во НУА, 2004. – 263 c.

Логико-математические основы управления учебными процессами высших учебных заведений: [Монография]. – Х.: [Вост.-регион. центр гуманитар.-образоват. инициатив], 2001. – 272 с. – Разд. 1.1. – С. 12–13; Разд. 7.5. – С. 150–159; Разд. 8.2. – С. 161–166; Разд. 11.1., 11.2. – С. 229–238. – Соавт: К.А. Метешкин, О.В. Уваров.

Деятельность экспериментального комплекса НТУ “ХПИ” – ХГУ “НУА” – практическая реализация гуманистических идей // Стратегия гуманизма (из опыта работы научно-учебного комплекса НТУ “ХПИ” – ХГУ “НУА”): [Коллектив. моногр.] / Гл. упр. образования и науки облгосадминистрации, Нац. техн. ун-т “Харьк. политехн. ин-т”, Нар. укр. акад. – Х., 2004. – Разд. 3. – С. 61–80.

Инновационные формы и методы воспитательной работы в вузах Харьковского региона // Метаморфозы воспитания: [Коллектив. моногр.] / Под общ. ред. В.И. Астаховой; Нар. укр. акад. – Х., 2004. – Гл. 6. – С. 120–130.

Образование, наука, культура. Журналистика. Физическая культура и спорт // История города Харькова ХХ столетия: [Коллектив. моногр.] посвящ. 350-летию г. Харькова / Редкол.: Е.П. Кушнарев (сопред. редкол.) и др.]. – Х., 2004. – Разд. 6. – С. 637–677. – Соавт: В.И. Астахова, П.А. Богула, Ю.Т. Грот, Н.А. Олейник, А.Н. Ярмыш.

Брошури

Концепция воспитательной работы в условиях функционирования системы непрерывного образования / Нар. укр. акад.; [Авт.-сост.: В.И. Астахова, Л.А. Белова]. – Х.: Изд-во НУА, 2004. – 22 с.

Lifelong education: факторы становления в современном обществе: Результаты социол. исслед. / Нар. укр. акад. – Х.: Изд-во НУА, 2004. – 14 с. – В исслед. приняли участие: Е.Г. Михайлева, Е.В. Астахова, Л.А. Белова, О.С. Овакимян, Т.В. Топчий, Н.А. Шаронова.

Статті у фахових наукових виданнях

Высшее техническое образование в Украине: состояние, проблемы, перспективы // Учен. зап. Харьк. гуманитар. ин-та “Нар. укр. акад.”. – 1996. – Т. 2. – С. 27–36.

До питання про відповідальність сучасного інженера за долю Батьківщини // Вченi зап. Харк. гуманiт. iн-ту “Нар. укр. акад.”. – 2001. – Т. 6, ч. 2: Громадянськiсть iнтелiгенцiї: шляхи формування у кризовому суспiльствi. – С. 184–189.

Народження традицiї // Вченi зап. Харк. гуманiт. iн-ту “Нар. укр. акад.”. – 2002. – Т. 8. – С. 75–80. – Співавт. В.I. Астахова.

Освiта Харкiвщини на зламi столiть // Вченi зап. Харк. гуманiт. iн-ту “Нар. укр. акад.”. – 2002. – Т. 8. – С. 7–28. – Співавт. В.I. Астахова.

Трудовое воспитание студентов в целостном учебно-воспитательном процессе // Грані. – 2002. – № 6. – С. 131–134.

Некоторые методологические вопросы воспитания в условиях современного вуза // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Зб. наук. пр. / Харк. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Х., 2003. – С. 501–503.

Нетрадиційна конференція в НУА // Вченi зап. Харк. гуманiт. ун-ту “Нар. укр. акад.”. – 2003. – Т. 9. – С. 489–492.

Формування творчої, активної особистості студента як домінанта виховної роботи у ВНЗ // Мультиверсум: Філос. альм.: Зб. наук. пр. / НАН України. Ін-т філос. ім. Г.С. Сковороди. – К., 2003. – Вип. 36. – С. 183–189.

Воспитание в контексте социальной адаптации студенчества // Вченi зап. Харк. гуманiт. ун-ту “Нар. укр. акад.”. – 2004. – Т. 10. – С. 26–38.

До питання про шляхи оновлення моделі виховання студентства // Вісн. Нац. ун-ту внутр. справ. – Х., 2004. – Вип. 26. – С. 290–297.

Особенности воспитательной работы в условиях реализации принципов непрерывного образования // Грані. – 2004. – № 2. – С. 102–106.

Функциональная характеристика системы воспитания в современном вузе // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства: Зб. наук. пр. / Харк. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Х., 2004. – С. 503–505.

Виховання як комунікативна взаємодія // Вісн. Харк. нац. ун-ту iм. В. Н. Каразiна. Сер. Соцiол. дослiдж. сучас. сусп-ва: методологiя, теорiя, методи. – 2005. – № 652. – С. 84–89.

До питання про шляхи модернізації освітньої системи в Україні // Вісн. Нац. ун-ту внутр. справ. – Х., 2005. – Вип. – С. 42–49.

Концептуальні засади відновлення системи виховання у вищий школі // Грані. – 2005. – № 1. – С. 91–99.

Про роль виховної роботи у створенні нової моделі випускника ВНЗ // Вченi зап. Харк. гуманiт. ун-ту “Нар. укр. акад.”. – 2005. – Т. 11. – С. 34–42.

Інші статті та тези доповідей

Высшая школа на контрактной цепи // Харьковские социологические чтения–95: Докл. и сообщ. участников / Социол. ассоц. Украины. Харьк. отд-ние. – Х., 1995. – С. 119–120. – Соавт. Золотарев В.А.

Гуманизация технического образования как один из путей выхода из кризиса // Трансформація культури в системі вищої технічної освіти: Тез. доп. Міжнар. наук.-практ. конф., Харків, 23–24 трав. 1995 р. – Х., 1995. – С.

Основные подходы к гуманизации образования и воспитания в высшей школе // Удосконалення концепцiї приватної освiти в Українi та проблеми органiзацiї науково-дослiдної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.-практ. конф. (1–3 лют. 1995 р., Харкiв) / Харк. гуманіт. ін-т “Нар. укр. акад.” та ін. – Х., 1995. – С. 89–91.

Фiнансова пiдтримка вищої школи як фактор подолання iнтелектуальної кризи // Пробл. освiти. – К., 1995. – Вип. 3. – С. 17–22. – Співавт. В.I. Ковальов.

Гуманизация гражданского общества и власть // Четвертi Харкiвськi полiтологiчнi читання "Полiтична влада – елiти – лiдерство": Матерiали доп. та виступiв (29 лют. 1996 р., Харкiв) / Харк. асоц. полiтологiв, Нац. юрид. акад. України, Харк. гуманіт. ін-т "Нар. укр. акад." – Х., 1996. – С. 18.

Структурные изменения в высшем инженерно-техническом образовании региона // Структура освiти в регiонi: проблеми оптимiзацiї: Матерiали мiжнар. наук.-практ. конф., 12–14 груд. 1996 р. / Харк. гуманiт. iн-т “Нар. укр. акад.” та iн. – Х., 1996. – С. 35–36.

Iнтелектуальний потенцiал регiону: досвiд реалiзацiї // Новий Колегiум. – 2000. – № 5. – С. 19–22.

Развитие творческих способностей студентов: реалии и возможности в приватных вузах // Экономико-правовые аспекты деятельности приватных вузов и концептуальные основы их дальнейшего развития: (Материалы II Междунар. семинара лидеров приват. образования), Харьков, 3–5 июля 2000 г. / Нар. укр. акад. и др. – Х., 2000. – С. 33–35.

Регіональні аспекти управління безперервною освітою: Проблеми, досвід, перспективи // Сучасні проблеми гуманізації та гармонізації управління: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Харкiв, 4–10 листоп. 2000 р. / Харк. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна – Х., 2000. – С. 99.

Экологическое образование и воспитание // Наук.-практ. конф. “Екологія Харківщини: стан, проблеми, перспективи”, Харків, 2000 р. – Х., 2000. – С. 12–13. – Співавт. Шутенко Л.М.

Крок до вирiшення жiночих проблем // [ПрезидентуУкраїни, Верховнiй Радi України, Уряду України, органам центральної та мiсцевої виконавчої влади / НДI “Пробл. людини”. – К., 2001. – Т. 23: Жiнки в Українi. – С. 85–99. – Співавт.: С.О. Горбунова-Рубан, О.М. Таратута, I.Г. Давидова, М.К. Козир, Г.Ф. Пономарьова.

Современная высшая школа: стратегия и тактика обновления. Что говорят и думают об этом студенты // Новий Колегiум. – 2001. – № 1/2. – С. 26–28. – Соавт. В.И. Астахова.

Теоретико-модельные конструкции процессов управления в образовательной сфере // Вестн. Нац. техн. ун-та «Харьк. политехн. ин-т» – Х., 2001. – Вып. 8. – С. 15–21. – Соавт.: О.В. Уваров, К.А. Метешкин.

Шляхи реалiзацiї ступеневої системи безперервної освiти в навчальних закладах Харкiвського регiону // Харкiвська вища школа: методичнi пошуки на рубежi столiть: Присвяч. 10-й рiчницi незалежностi України: Матерiали регiон. наук.-метод. конф., Харкiв, 20–23 лют. 2001 р. / Харк. нац. ун-т iм. В.Н. Каразiна та iн. – Х., 2001. – С. 3–6.

Гуманітаризація освітнього простору – головний напрям модернізації освіти // Концептуальні засади модернізації системи освіти в Україні: Прогр. та матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., Харків, 1 лют. 2002 р. / Нар. укр. акад. та ін. – Х., 2002. – C. 74–79.

Освiта Харкiвщини – стан та шляхи вдосконалення // Проблеми та перспективи формування нацiональної гуманiтарно-технiчної елiти: Зб. наук. пр. / Нац. техн. ун-т "Харк. полiтехн. iн-т" та iн. – Х., 2002. – Вип. 3: Розвиток творчого потенцiалу гуманiтарно-технiчної елiти: Другi Крим. пед. читання. – С. 66–70.

Особливості управління виховною роботою у вищих навчальних закладах у сучасних умовах // Управління сучасним вищим навчальним закладом: (Матеріали міжнар. наук.-практ. конф.), Харків, 7–8 жовт. 2002 р. / Нар. укр. акад. та ін. – Х., 2002. – С. 23–27.

Становлення системи управління навчально-виховним процесом у вищих навчальних закладах України: нові умови та нові вимоги // Педагогіка і психологія. – 2002. – № 3. – С. 27–29.

Безперервна освіта: напрямки розвитку: Доп. начальника Голов. упр. освіти і науки Харк. облдержадмін. на зустрічі з кер. від. освіти та педпрацівниками обл. 24 січ. 2003 р. // Новий Колегiум. – 2003. – № 1. – С. 6–10.

Гражданская позиция педагога – основа его профессионализма // Проблеми сучасної педагогiчної освiти / Крим. держ. гуманiт. iн-т. – К., 2003. – Вип. 5. – С. 17–22. – (Педагогiка i психологiя). – Соавт.: В.И. Астахова.

К вопросу о гендерном просвещении и воспитании студенчества // Становление профессиональной карьеры женщин: историко-философский, социологический и психологический аспекты: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Харьков, 28 февр. 2003 г. / Гос. комитет Украины по делам семьи и молодежи, Нар. укр. акад. и др. – Х., 2003. – С. 23–25.

Науково-дослідна робота студентів як фактор виховання інтелектуальної еліти // Наука і освіта: Зб. наук. пр. / Акад. наук вищ. шк. України. – К., 2003. – С. 107–109.

Управління процесом становлення національної системи виховання у вищій школі // Виховання в контексті соціальної адаптації студентства: Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.-семінару кер. ВНЗ та вчен.-дослід. із пробл. виховання студентства в сучас. умовах, Харків, 7 листоп. 2003 р. / Нар. укр. акад. та ін. – Х., 2003. – Ч. 1. – С. 16–21.

Виховний процес в умовах безперервної освіти // Виховна робота як фактор гуманізації та гуманітаризації навчально-виховного процесу: Зб. матеріалів Харк. обл. п’ятої ювіл. наук.-практ. конф. пед. працівників вищ. навч. закл. І–ІІ рівнів акредитації, Харків, 25 лют.–3 берез. 2004 р. / Упр. освіти і науки Харк. облдержадмін. та ін. – Х., 2004. – С. 3–4.

Диверсификация высшей школы Украины – приоритетное направление реформирования высшего образования и обновления его социальных идей // Коммун. хоз-во городов. Сер. экон. науки: Науч.-техн. сб. / Харьк. нац. акад. гор. хоз-ва. – К., 2004. – Вып. 54. – С. 12–33.

К вопросу о возможностях взаимодействия вузов России и Украины в деле формирования лидерских качеств будущего специалиста // Политэкономические, социально-экономические и культурные аспекты сотрудничества России и Украины: История и современность: Материалы междунар. науч.-практ. конф., Воронеж, 24–26 дек. 2003 г. / Воронеж. гос. ун-т. Фак. междунар. отношений. – Воронеж, 2004. – С. 250–255.

Концепции воспитательной работы со студентами в условиях непрерывного образования // Загострення конкурентної ситуацiї в освiтньому просторi: глобальнi та регiональнi проблеми: Матеріали. наук. семiнару кер. ВНЗ Схiд. регiону Украiни, Харкiв, 6 лют. 2004 р. / Нар. укр. акад. та iн. – Х., 2004. – С. 23–25.

Деякі проблеми створення нової системи виховної роботи в сучасних вищих навчальних закладах // Методология и методика воспитательной работы в условиях непрерывного образования: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., [Харьков, 12 февр. 2005 г.] / Нар. укр. акад. и др. – Х., 2005. – С. 3–5.

Депоновані наукові праці

Проблемы гуманизации высшего технического образования // Гуманистические функции образования и особенности их реализации в кризисном обществе / Харьк. гуманитар. ин-т “Нар. укр. акад.”. – Х., 1996. – С. 311–329. – Деп. в НИИВО 19.09.96, № 129–96.

Всього більше 100 публікацій