Анотація до роботи:

Бакум З.П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності – 13.00.02 – теорія і методика навчання (українська мова) – Херсонський державний університет. – Херсон, 2009.

Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми навчання фонетики української мови в гімназії. Запропонована система навчання, що забезпечує формування мовної особистості на основі реалізації компетентнісного, особистісно зорієнтованого, системного, проблемного, комунікативно-діяльнісного, етнокультурологічного і функційно-стилістичного підходів, а також підготовку учнів профільних класів до майбутньої професійної діяльності.

У теоретичному аспекті дослідження обґрунтовано сутнісні характеристики основних лінгвістичних понять з урахуванням досягнень сучасної мовознавчої науки, з’ясовано специфічні принципи навчання фонетики. Розроблена структура лінгвістичної, мовленнєвої, комунікативної компетенцій в навчанні фонетики, а також описано доцільність уведення у зміст навчання теорії про фонетичні одиниці: фразу, синтагму, фонетичне слово, що сприяє формуванню комунікативної компетенції учня.

Експериментально доведено ефективність запропонованої системи навчання фонетики в гімназії на етапі узагальнення і систематизації знань старшокласників з позиції системного підходу (в органічному взаємозв’язку з іншими розділами мовознавчої науки).

Підтверджено раціональність розробленої системи вправ (фонетико-лінгвістичних, фонетико-мовленнєвих, фонетико-комунікативних; фонетико-стилістичних, які забезпечують формування в учнів провідних компетенцій), а також завдань, якими передбачено тлумачення лінгвістичних термінів, вивчення відомостей з фонетики індуктивно-дедуктивним способом, проведення лінгвістичних експериментів, спостереження над мовою та мовленням, що дає можливість старшокласникам зіставляти, аналізувати, узагальнювати.

Публікації автора:

Монографія

1. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : монографія / Зінаїда Павлівна Бакум. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – 338 с.

Навчальні посібники, підручники, програми

2. Українська мова. Усний і письмовий (диктант) екзамени. Поглиблений етап вивчення: посібник у двох книгах для старшокласників загальноосвітніх шкіл, гімназій, ліцеїв та абітурієнтів / Караман С. О., Караман О. В., Бакум З. П. та ін. – К. : Магістр-S, 1998. – 303 с. (автором розроблено зразки виконання мовного розбору для учнів у класах з поглибленим вивченням української мови); (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України);

3. Практикум з методики навчання української мови / Пентилюк М. І., Караман С. О., Бакум З. П. та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк – К. : Ленвіт, 2003. – 302 с. (автором розроблено методику навчання фонетики, орфоепії та графіки в загальноосвітніх закладах, описано методи навчання пунктуації, подано теоретичні засади навчання орфографії); (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України);

4. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / Пентилюк М. І., Караман С. О., Караман О. В. та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк. – К.: Ленвіт, 2005. – 400 с. (автором розроблено методику навчання фонетики); (Рекомендовано Міністерством освіти і науки України);

5. Бакум З. П. Педагогічна практика студентів-філологів у школі : навчально-методичний посібник для студентів спеціальності 02.19.00 / З. П. Бакум, Ж. М. Свірська – Кривий Ріг, 2002. – 92 с. (автором підготовлено методичні рекомендації для проходження студентами педагогічної практики в загальноосвітніх закладах: дисципліни мовознавчого циклу).

6. Бакум З. П. Методика навчання української мови. Програма навчальної дисципліни для студентів спеціальності 02.19.00 / Бакум Зінаїда Павлівна – Кривий Ріг : Криворізький державний педагогічний університет, 2007. – 23 с.

7. Бакум З. П. Інформаційно-комунікаційні засоби навчання. Програма навчальної дисципліни для студентів спеціальності 02.19.00 / Бакум Зінаїда Павлівна. – Кривий Ріг, 2007. – 12 с.

8. Бакум З. П. Програма спеціального курсу для 10 класу гуманітарного профілю загальноосвітніх навчальних закладів / Бакум Зінаїда Павлівна. – Кривий Ріг, 2007. – 10 с.

9. Караман С. О. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Графіка : підручник / С. О. Караман, О. В. Караман, З. П.Бакум ; за ред. С. О. Карамана. – КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2007. – 188 с.

10. Бакум З. П. Методика навчання української мови: теоретико-практичний курс : навчальний посібник для студентів факультету української філології / З. П. Бакум, О. А. Павлик. – Кривий Ріг, 2008. – 128 с. (автором підготовлено методику навчання окремих аспектів української мови: фонетики, орфоепії, орфографії, лексики, будови слова і словотвору, морфології, синтаксису й пунктуауції).

Статті в наукових виданнях

11. Бакум З. П. Формування в учнів гімназійних класів навичок лінгвістичного аналізу художнього тексту засобами поезії А. С. Малишка / З. П. Бакум // Творчість Андрія Малишка в контексті літературного процесу ХХ століття : матеріали Всеукраїнської міжвузівської наукової конференції, присвяченої 85-ти річчю від дня народження А. С. Малишка. – К. : Київський університет, 1997. – С. 93–96.

12. Бакум З. П. Реалізація проблемно-пошукового принципу навчання на уроках рідної мови / З. П. Бакум, О. В. Караман // Шляхи підвищення ефективності викладання української мови : Матеріали Всеукраїнської міжвузівської науково-практичної конференції, 17–18 листопада 1999 р.– К. : „Знання”, 2000. – С. 6–10.

13. Бакум З. П. Модернізація методів навчання української мови / З. П. Бакум // Складні питання вузівського курсу української мови : зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2002. – С. 6–10.

14. Бакум З. П. До витоків вітчизняної методичної науки / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі. – 2003. – № 3. – С. 70–72.

15. Бакум З. П. Проблема вдосконалення лінгвістичного компонента курсу фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Педагогічні науки : Вісник Черкаського університету. – Черкаси, 2004. –Вип. 54. – С. 39–41.

16. Бакум З. П. Реалізація культурологічної змістової лінії у процесі вивчення гімназійного курсу фонетики / З. П. Бакум // Мова і культура : науковий щорічний журнал : Культурологічний підхід до викладання мов і літератури. – К. : Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2004. – Вип. 7. – Т. 2. – С. 229–236.

17. Бакум З. П. Лінгводидактичні аспекти вивчення складоподілу в гімназійному курсі фонетики / З. П. Бакум // Наука і сучасність : зб. наук. праць Національного педуніверситету ім. М. П. Драгоманова. – К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2005.– Т. 47. – С. 15–20.

18. Бакум З. П. Формування мовленнєвого етикету учнів у процесі вивчення фонетики / З. П. Бакум // Актуальні проблеми філології і методики викладання мов : зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2005. – С. 163 – 167.

19. Бакум З. П. Формування орфоепічної культури учнів у процесі навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць– К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2005. –№3. – С. 102 – 110.

20. Бакум З. П. Формування дослідницьких умінь і навичок гімназистів на завершальному етапі вивчення фонетики / З. П. Бакум // Рідна школа. – 2005. – №8. – С. 55–56.

21. Бакум З. П. Елементи фоностилістики на уроках словесності / З. П. Бакум, Л. М. Бойко // Українська мова і література в школі. – 2006. – №2. – С. 2 –4 (автором розроблено модель уроку і теоретично обґрунтовано доцільність формування фоностилістичних умінь і навичок учнів).

22. Бакум З. П. Інтонація як чинник формування пунктуаційної вправності учнів / З. П. Бакум // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. – Серія: Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 68–71.

23. Бакум З.П. Когнітивний аспект у формуванні мовної компетенції учнів під час навчання фонетики / З. П. Бакум // Педагогічні науки : зб. наук. праць.– Херсон : ХДУ, 2006. – Вип. 42. – С. 62–66.

24. Бакум З. П. Милозвучність мови як ознака ментальності / З. П. Бакум // Література. Фольклор. Проблеми поетики: зб. наук. праць. – К. : Акцент, 2006. – Вип. 24. – Ч. І . – С. 74–79.

25. Бакум З. П. Психологічні фактори у процесі вивчення лінгвістичних понять / З. П. Бакум // Психолого-педагогічні та методичні аспекти використання інноваційних технологій у вищих навчальних закладах І – ІV рівнів акредитації : матеріали міської науково-методичної конференції (17 листопада 2006 р.). – Кривий Ріг, 2006. – С. 14–16.

26. Бакум З.П. Фонетичний синтаксис у навчанні рідної мови / З. П. Бакум // Семантика мови і тексту : матеріали ІХ Міжнародної конференції. – Івано-Франківськ : ВДВ ЦІТ, 2006. – С. 570–572.

27. Бакум З. П. Сучасний урок української мови: теоретичні проблеми / З. П. Бакум // Педагогічна освіта : теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць. – К. : КМПУ ім. Б. Д. Грінченка, 2006. – №5. – С. 56–61.

28. Бакум З. П. Блокові технології в навчанні фонетики / З. П. Бакум // Освітянські обрії: реалії та перспективи : зб. наук. праць. – К. : ІПТО, 2007. –№3 (3). – С. 237– 240.

29. Бакум З. П. Фонетико-стилістичні вправи як засіб підвищення мовної культури учнів / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі – 2007. – №1. – С. 2–5.

30. Бакум З. П. Інноваційні технології в навчанні рідної мови / З. П. Бакум // Педагогічна освіта : теорія і практика. Психологія. Педагогіка : зб. наук. праць. – К. : Університет, 2007. – №8. – С. 59–65.

31. Бакум З. П. Концептуальні засади навчання фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Наукові записки : зб. наук. статей– К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008.– Вип. LХХІV. – С. 22–28.

32. Бакум З. П. Актуальні проблеми лінгводидактики в науковій спадщині Олександра Біляєва / З. П. Бакум // Теоретична і дидактична філологія : зб. наук. праць. – К. : Міленіум, 2008. – С. 212–220.

33. Бакум З. П. Метод спостереження над мовними явищами в навчанні фонетики на прфільному рівні / З. П. Бакум // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. –Кривий Ріг : КДПУ, 2008. – Вип. 21. – С. 319–325.

34. Бакум З. П. Реалізація сучасних підходів навчання на етапі поглиблення та систематизації знань із фонетики української мови / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі. – 2008. – №4. – С. 16–20.

35. Бакум З. П. Лінгвістичні основи навчання інтонації / З. П. Бакум // Українська мова і література в школі – 2008. – №7–8. – С.7 – 10.

36. Бакум З. П. Текстоцентризм у сучасній системі принципів навчання української мови / З. П. Бакум // Педагогічні науки : зб. наук. праць. –Херсон : ХДУ, 2006. – Вип. 47. – С. 85–91.

37. Бакум З.П. Проблема підсумкового контролю в навчанні української мови: профільний рівень / З. П. Бакум // Якість вищої мовної освіти шляхи вдосконалення організації і проведення педагогічної практики майбутніх вчителів та філологів : тези доповідей Міжнародної науково-практичної конференції ; за ред. С. Роман. – Горлівка: Вид-во ГДПІМ, 2008. – С. 41–44.

38. Бакум З. П. Лінгвістичні засади навчання фонетики в гімназії / З. П. Бакум // Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету: зб. наук. праць. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. – Вип. 2. – С. 101–108 .

39. Бакум З. П. Система роботи над інтонацією мовлення учнів / З. П. Бакум // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського : зб. наук. праць. – Одеса : ПДПУ ім. К. Д. Ушинського, 2009. – №1–2. – С. 368–374.

40. Поглиблення знань учнів про фізіолого-акустичний та лінгвістичний аспекти звуків мовлення / З. П. Бакум // Педагогічні науки: зб. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2008. – Вип. 50. – Ч. І. – С. 100 – 104.

41. Бакум З. П. Формування акцентуаційних умінь і навичок учнів / З. П. Бакум // Вісник Луганського Національного університету імені Тараса Шевченка. –– Луганськ: Альма-матер, 2009. – №4 (167). – С. 12–17.

42. Бакум З. П. Удосконалення змісту навчання фонетики української мови в гімназії / З. П. Бакум // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. – Кривий Ріг : КДПУ, 2009. – Вип. 24. – С. 295– 298.

43. Бакум З. П. Формування конструктивно-планувальних умінь студентів-філологів під час педагогічної практики / З. П. Бакум // Вісник Глухівського державного педагогічного університету імені Олександра Довженка. – Серія: Педагогічні науки. – Глухів: ГДПУ, 2009. – Вип. 13. – С. 56–60.