Анотація до роботи:

Грушко О.В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.09 – теорія навчання. – Інститут педагогіки АПН України. – Київ, 2005.

Дисертаційне дослідження присвячено проблемі розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності. У дисертації розкрито структуру і компонентний склад творчих здібностей, обґрунтовано психологічні передумови їх розвитку, сформульовано загальнопедагогічні і дидактичні умови розвитку творчих здібностей у процесі мовленнєвої діяльності, розроблено організаційно-педагогічну модель розвитку творчих здібностей молодших школярів на основі цілеспрямованої роботи з образами уяви як результату мовленнєвої діяльності учнів. У роботі доведено, що розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності відбувається завдяки спеціально організованій роботі з образами уяви, спрямованій на розвиток сенсорного досвіду та імажинативних здібностей; оволодінню учнями уміннями і навичками перетворювальної діяльності, вправлянню у вербалізації уявлень; набуттю досвіду творчої діяльності під час матеріалізації образів уяви.

Публікації автора:

1. Крапівіна О.В. Діагностика творчих здібностей молодших школярів у контексті творчої самореалізації вчителя // Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Зб. наук. пр. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 1999. – Вип.3. – С. 368-374.

2. Крапівіна О.В. Гра-подорож “Печерою англійської фонетики”: для першокласників // Початкова школа. – 2000. – № 4.– С.29-32. – №5. – С.18-21.

3. Крапівіна О.В. Підготовка студентів педагогічних спеціальностей до розвитку творчих здібностей молодших школярів засобами інформаційних комп’ютерних технологій // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. – Вип.2: В 2 ч. – Ч.1 / Редкол.: І.А.Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2002. – С. 220-226.

4. Крапівіна О.В. Запам’ятати з опорою на образ: Ейдотехніка вивчення дітьми іноземної мови // Початкова школа. – 2003. – №7. – С. 14-16.

5. Грушко О.В. Досвід компонент-аналізу структури творчих здібностей молодших школярів // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця: ТД «Эдельвейс и К», 2004. – Серія: Педагогіка і психологія. – Вип. 9. – С. 167-171.

6. Крапівіна О.В. Роль педагогічної практики у підготовці вчителя початкових класів та іноземної мови до розвитку творчих здібностей учнів // Безперервна педагогічна практика студентів як первинна форма їх професійної практичної підготовки: Збірник доповідей Всеукраїнської науково-методичної конференції. — Вінниця: УНІВЕРСУМ-Вінниця, 1999. – С. 189-191.

7. Крапівіна О.В. Конструювання образу слова на початковому етапі оволодіння іноземною мовою // Сучасні концепції викладання іноземної мови у середній та вищій школі: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції. — Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2000. – С. 64-73.

8. Крапівіна О.В. Творчі учні – реалізація творчого потенціалу вчителя // Актуальні проблеми формування особистості вчителя початкових класів: Збірник матеріалів другої Всеукраїнської науково-практичної конференції. – Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2001. – С. 162-165.

9. Грушко О.В. Творча особистість як об’єкт філософської рефлексії // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського: Матеріали науково-практичної конференції викладачів і студентів. – Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2003. – Серія: Початкове навчання. – Вип. 1. – С.35-38.

10. Грушко О.В. Розвиток творчих здібностей молодших школярів шляхом об’єктивізації образів уяви // Наука і освіта 2004: Матеріали VII Міжнародної науково-практичної конференції. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2004. – Серія: Педагогіка. – Том 42: Сучасні методи викладання. – С.33-34.

11. Грушко О.В. Аналіз зарубіжних систем діагностики творчих здібностей у контексті виховної діяльності вчителя початкових класів // Сучасні вимоги до виховної діяльності вчителя початкових класів: Матеріали регіональної науково-практичної конференції. - Бар-Глухів: БГПК ім. Михайла Грушевського, 2004. – Ч.1. – С. 116-118.

12. Грушко О.В. Реалізація творчо-розвивального потенціалу дитячої мовленнєвої діяльності у сучасній теорії і практиці початкового навчання // Початкова школа на перехресті проблем: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. – Тернопіль: ТДПУ ім. Володимира Гнатюка, 2004. – С.37-40.

13. Грушко О.В. Комбінаторні мовні вправи як стимул мовленнєвої творчості молодшого школяра // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського: Матеріали науково-практичної конференції викладачів і студентів. – Вінниця: ВДПУ ім. Михайла Коцюбинського, 2004. – Серія: Початкове навчання. – Вип. 2. – С.46-49.