Анотація до роботи:

Ван Джун. Психологічні особливості самосприйняття як фактор соціалізації підлітків. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського, Одеса, 2009.

Дисертація присвячена дослідженню психологічних особливостей самосприйняття як фактору соціалізації підлітків.

Самосприйняття розглядається й як психічний пізнавальний процес, спрямований на власний світ суб’єкту, і як продукт самосвідомості, що виступає складним за своєю структурою онтогенетичним утворенням особистості. Виявлено, що специфіка самосприйняття молодшого підлітка залежить від поєднання когнітивної компоненти, яка відображає самопізнання, оцінку свого «Я», власних якостей і здібностей; емоційної компоненти, яка знаходить свій прояв у ставленні до себе; конативної компоненти, яка втілює готовність до дій, спрямованих на самомоделювання, ідентифікацію.

Модифіковано тест-опитувальник В.В. Століна, С.Р. Пантелєєва «Самовідношення», з метою його використання для осіб підліткового віку.

Доведено й описано кореляційні зв’язки між показниками індивідуальної соціальної ситуації розвитку та самовідношення, акцентуацій особистості. З’ясовано соціальний склад референтних осіб і структуру емоційно-комунікативної спрямованості й ціннісних ставлень до «Я» дитини на кожному з етапів молодшого підліткового періоду, який розкриває ієрархію найбільш розповсюджених агентів соціалізації. Емпірично визначено типи самосприйняття в підлітків, розкрито їх психологічну характеристику в контексті акцентуацій особистості.

Вивчено специфіку індивідуальної соціальної ситуації розвитку кожного типу, що дозволило довести припущення, що самосприйняття підлітків є онтогенетичним феноменом, який виступає в цьому віці як динамічне утворення і є фактором, що впливає на становлення та ієрархію якісних характеристик індивідуальної соціальної ситуації розвитку дитини.