Анотація до роботи:

Медведєва А.С. Підготовка майбутніх учителів до структурування навчальної інформації у дидактичному процесі загальноосвітньої школи (на матеріалі математики і фізики). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – Південноукраїнський державний педагогічний університет (м. Одеса) імені К.Д.Ушинського, Одеса, 2003.

У дисертації досліджено підготовку майбутніх учителів до структурування навчальної інформації в дидактичному процесі загальноосвітньої школи; уточнено поняття “структурування навчальної інформації” та “форми подання навчальної інформації”; визначено критерії, ознаки, рівневу характеристику й педагогічні умови підготовки студентів до структурування навчальної інформації; розроблено й апробовано методику підготовки майбутніх учителів до структурування навчальної інформації в дидактичному процесі загальноосвітньої школи; впроваджено спецкурс “Структурування навчальної інформації”.

Публікації автора:

1. К вопросу о сущности информации // Наука і освіта. – Одеса, 2000. - № 4. – С.20-23.

2. Деякі аспекти навчальної інформації / Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. / Зб.наук.пр. – Рівне, 2000.– Вип. 12. – Ч.III.– С. 292-293.

3. Системний підхід до професійно-педагогічної підготовки вчителів // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського. / Зб.наук.пр. – Одеса, 2002.– Вип. 4-5. –С.25-27.

4. Провідні умови підготовки студентів фізико-математичного профілю до структурування навчальної інформації // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К.Д.Ушинського. / Зб. наук. пр. за матер. міжн. наук.-практ. конф. “Пріоритетні напрямки розвитку професійної освіти”. - Одеса, 2002. – Вип. 10. - Ч. II. – С.158-160.

5. Дидактичні можливості теорії стиснення інформації у процесі вивчення математики // Наша школа. – 2002. - № 5. – С. 54-56.

6. Технологии представления математических знаний // Педагогіка та психологія: Зб. наук. пр. – Харків: ХДПУ, 2001. - Вип. 19. – Ч.1. – С.142-145.

7. Інформаційні технології в освіті на прикладі майстер-шаблонів / Єдність навчання та виховання майбутнього фахівця в організації педагогічного процесу. / Матер.міжвуз.наук.-практ. конф. 15-16 травня 2002 р. – Ч.II. Тези виступів. – Одеса, 2002. – С.24-26.

8. Щодо формування позитивної мотивації студентів // Матер. Всеукр. наук-практ. конф. “Проблеми розвитку педагогіки вищої школи в ХХI столітті: теорія і практика”. Частина I. Сучасні тенденції розвитку професійної педагогіки (Одеса, 30-31 травня 2002 р.). – Одеса: НДРВВ ОЮІ УВС, 2002. – С. 232.