Анотація до роботи:

Глєбова Ю. А. Методика використання наочності в процесі формування теоретико-літературних понять в учнів 5-7 класів на уроках зарубіжної літератури. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук із спеціальності 13. 00. 02 – теорія і методика навчання (зарубіжна література). – Інститут педагогіки АПН України, Київ, 2006.

У дослідженні запропоновано, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено методику використання наочності в процесі формування теоретико-літературних понять на уроках зарубіжної літератури в учнів 5-7 класів. Представлено модель використання наочності в процесі опрацювання теоретико-літературних понять, удосконалено класифікацію видів наочних засобів та систему опрацювання теоретико-літературних понять, визначено вплив кольорової наочності на розумову діяльність учнів, обґрунтовано доцільність використання наочних засобів на всіх етапах опрацювання теоретико-літературних понять.

Експериментально доведено, що запропонована методика сприяє формуванню вдумливого, творчого читача з критичним мисленням, здатного повноцінно сприймати художній твір й усвідомлювати літературу як мистецтво слова.