Библиотека диссертаций Украины Полная информационная поддержка
по диссертациям Украины
  Подробная информация Каталог диссертаций Авторам Отзывы
Служба поддержки




Я ищу:
Головна / Педагогічні науки / Теорія навчання


Дзямко Вікторія Йосипівна. Формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін : дис... канд. пед. наук: 13.00.09 / Волинський держ. ун-т ім. Лесі Українки. - Луцьк, 2006.



Анотація до роботи:

Дзямко В.Й. Формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.09 – “Теорія навчання”. – Волинський державний університет імені Лесі Українки. – Луцьк, 2006.

Дисертаційне дослідження присвячено розкриттю проблеми формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Виявлено причини, що ускладнюють формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Обґрунтовано технологію формування стохастичних уявлень, яка базується на використанні системи дидактичних розвиваючих вправ як засобу управління процесом формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів, педагогічної майстерності вчителя, використанні новітніх інформаційних технологій у процесі формування стохастичних уявлень. У процесі дослідження визначено критерії та рівні сформованості стохастичних уявлень в учнів. Доведено, що стохастичних матеріал є посильним для засвоєння школярами з 1-го класу.

Публікації автора:

  1. Орос В.Й. Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики в загальноосвітній школі //Математика в школі. – 2001. – №6. – С.10-11.

  2. Орос В. Шкільний підручник з математики – вчора, сьогодні, завтра //Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету: Серія “Педагогіка”. – 2002. – №6. – С.44-47.

  3. Дзямко В.Й. Елементи стохастики в системі навчального експерименту //Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В.Винниченка, серія: Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 60, ч.1. – С. 146-150.

  4. Орос В.Й. Проблеми математичної підготовки у сільських школах //Математика. – 1999. – №22 (34). – С. 2-3.

  5. Орос В.Й. Проблеми математичної підготовки випускників загальноосвітніх сільських шкіл у відповідності до державного стандарту, діючих навчальних планів, а також підручників з математики, наявних і доступних для сільського вчителя математики і сільського учня //Актуальні проблеми вивчення природничо-математичних дисциплін у загальноосвітніх закладах України: Матеріали Всеукраїнської конференції (12-14 травня 1999 р.). – Київ: Київський університет імені Тараса Шевченка, 1999. – С.38-39.

  6. Орос В.Й. Організація та проведення диференційованої математичної підготовки учнів в позаурочний час в умовах сільської школи //Диференціація та стандартизація навчання математики в середніх та вищих навчальних закладах: Тези доповідей та виступів всеукраїнської науково-методичної конференції (28-30 вересня 1999 р.). – Донецьк: Донецький державний університет, 1999. – С.32-34.

  7. Орос В.Й. Ознайомлення школярів з первинними поняттями елементів стохастики //Матеріали ІХ Міжнародної наукової конференції ім. акад. М.Кравчука, Київ. – 16-19 травня 2002 р. – С.533.

  8. Орос В.Й. Формування стохастичних уявлень при вивченні математики у 5-6 класах загальноосвітньої школи //Наука і освіта ‘2003: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції .-Дніпропетровськ, серія “Педагогіка”. – 2003. – Том 9. – С.24-26.

  9. Орос (Дзямко)В.Й. Формування стохастичних уявлень у студентів //Соціально-педагогічні проблеми підготовки фахівців у вищих навчальних закладах: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (25-26 лютого 2003 р.). – Ужгород: Ужгородський національний університет, 2003. – С.155-156.

  10. Орос В.Й. Формування стохастичних уявлень в учнів 1-6 класів //Зміст і технології шкільної освіти: Матеріали звітної наукової конференції (30-31 березня 2004 р.). – Київ: Інститут педагогіки АПН України, 2004. – С. 100-101.