Анотація до роботи:

Марченко О.В. Формування культури мислення старшокласників засобами дослідницької діяльності. – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.09 – теорія навчання. – Інститут педагогіки Академії педагогічних наук України. – Київ, 2006.

Дисертацію присвячено актуальній проблемі формування культури мислення старшокласників у процесі дослідницької діяльності. Досліджено теоретичні основи проблеми, розкрито сутність і зміст структурних компонентів мисленнєвої культури учнів старших класів. Обґрунтовано й експериментально перевірено дидактичні засади формування культури мислення, в яких визначено принципи і умови впровадження дослідницької діяльності учнів у навчально-виховний процес. Встановлені у ході дослідження чотири групи критеріїв сформованості культури мислення старшокласників відповідають певним структурним компонентам процесу особистісного розвитку учнів: логічному, особистісно-мотиваційному, емоційно-ціннісному, мовленнєвому.

Розроблено і запроваджено комплекс навчально-методичного забезпечення формування культури мислення старшокласників, ефективність якого підтверджена результатами педагогічного експерименту.

Публікації автора:

Навчально-методичні посібники

1. Марченко О.В. Науково-дослідницька діяльність учнів 9–11 класів: Методичний посібник. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 140с.

2. Марченко О.В. Перші кроки до науки (На допомогу керівникам шкільних наукових товариств). – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. – 96с.

Статті у наукових фахових виданнях

1. Марченко О.В. Організаційно-педагогічні аспекти впровадження дослідницької діяльності учнів у загальноосвітніх навчальних закладах // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2005. – №5–6 – С.172–178.

2. Марченко О.В. Розвиток культури мислення старшокласників засобами дослідницької діяльності // Постметодика. – 2006. – №2 – С.34–37.

3. Марченко О.В. Роль дослідницької діяльності у формуванні життєвих цінностей старшокласників // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2006. – №2 – С. 121–127.

4. Марченко О.В. Становлення інноваційної особистості педагога-дослідника в умовах шкільного наукового товариства // Науковий вісник Чернівецького університету: Зб. наук. праць. Вип. 262. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Рута, 2006. – С.78–84.

Статті у наукових виданнях і збірниках матеріалів конференцій

1. Марченко О.В. Гуманістичний аспект в організації науково-дослідницької діяльності у загальноосвітньому навчальному закладі // Гуманістична педагогіка ХХІ століття: Матеріали перших Всеукраїнських педагогічних читань. 20 лютого 2004. – Дніпропетровськ: НГУ, 2004. – С. 79–81.

2. Марченко О.В. Формування культури мислення учнів як стратегічний напрямок діяльності сучасної загальноосвітньої школи //Динаміка наукових досліджень – 2005: Матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. Том 37. Стратегічні напрями реформування системи освіти. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2005. – С. 62–64.

3. Марченко О.В. Науково-дослідницька діяльність учнів як ефективний засіб формування життєвої компетентності // Забезпечення рівного доступу до якісної освіти через управління на основі освітнього моніторингу, впровадження продуктивних технологій навчання: Матеріали обласної Інтернет-конференції. Дніпропетровськ: ДОІППО, 2006. – С. 1523.

4. Марченко О.В. Формування творчого потенціалу педагога-дослідника в умовах шкільного наукового товариства // Педагогічні стратегії розвитку інноваційної особистості: Матеріали науково-педагогічних читань. – 2006. – С.1117.

5. Марченко О.В. Організація науково-дослідницької діяльності учнів у загальноосвітньому навчальному закладі // Нива знань: Науково-методичний альманах. – 2004. – №4. – С.48–52.

6. Марченко О.В. На шляху до особистості вчителя-дослідника // Інноваційний пошук в освітньому просторі Дніпропетровщини: Методичний альманах . – 2005. – С.11–18.